Словесные

Наглядные

Практические

Репродуктивны

Поисковые

Индуктивные

Дедуктивные

Методы

методы

методы

методы

е методы

методы

методы

методы

самостоятель-

ной работы

Когда ученики

Когда

Когда ученики

Когда ученики

Когда ученики

Когда ученики

Когда ученики

Когда ученики

готовы к

наглядные

готовы к

еще не готовы

подготовлены к

подготовлены к

подготовлены к

готовы к

усвоению

пособия могут

выполнению

к проблемному

проблемному

индуктивным

дедуктивным

самостоятельно

информации

быть поняты

практических

изучению

изучению

рассуждениям

рассуждениям

му изучению

соответствующ

ученикам

заданий

данной темы

данной темы

или

данной темы

им словесным

класса

затрудняются в

методом

дедуктивных

рассуждениях

Какие возможности должен иметь учитель для использования данного метода

Словесные

Наглядные

Практические

Репродуктивны

Поисковые

Индуктивные

Дедуктивные

Методы

методы

методы

методы

е методы

методы

методы

методы

самостоятель-

ной работы

Когда учитель

Когда учитель

Когда учитель

Когда у

Когда учитель

Когда учитель

Когда учитель

Когда имеются

хорошо

располагает

располагает

учителя нет

имеет время

владеет

владеет

дидактические

владеет этим

необходимыми

учебно-

времени для

для

индуктивными

дедуктивными

материалы для

видом

наглядными

материальными

проблемного

проблемного

методами

методами и

самостоятельной

словесных

пособиями или

пособиями,

изучения

изучения темы

обучения

имеет

работы

методов

может

дидактическими

данной темы

и хорошо

(обычно

соответствую-

учеников и у

изготовить их

материалами

владеет

учителя

щие

учителя

самостоятельно

для

поисковыми

владеют ими)

дидактические

достаточно

организации

методами

разработки

времени чтобы

практических

обучения

ее

упражнений

организовать

на уроке