Теоретическая организация эстетико-педагогических условий развития творческого мышления младших школьников.

3. Эвристико-дидактические

Эвристическое содержание учебно-воспитательного процесса

Эстетическое содержание продуктов деятельности

4. Индивидуально-творческие

Физиологические, психологические и интеллектуальные особенности ребенка

Гармония эстетических, морально-этических, интеллектуальных, профессиональных качеств педагога, эстетический внешний облик, наличие творческого мышления

Перейти на страницу: 3 4 5 6 7 8