Сверкает яркий луг росой

Карась – боками гладкими,

Мудрец – умом,

Лицо – красой,

А трус – босыми пятками.

О. Дриз

Урок 2

Вставьте пропущенный корень в однокоренные слова. Подчеркните непроверяемые написания.

Сверкать – за . . . ать, . . . ание, с . . . ающий. Купить у нас качественные трусы мужские оптом от российского производителя

Урок 3

Что может сверкать?

Прекрасный

Урок 1

Посмотрите на эти слова и выберите из них однокоренные:

красивый, красный, краска, красота, прекрасный.

Произнося слово красивый, прекрасный вы всегда представляете что-то, отличающееся красотой. А почему мы можем поставить в этот ряд слово красный? Вспомните, древнейшим значением этого слова было «красивый»: красно солнышко, красна девица, красный день. Теперь понятно, как образовалось слово прекрасный: приставка пре- имеющая значение «очень» и слово красный в значении «красивый».

Урок 2

С какими словами из группы можно составить словосочетание прилагательное + существительное? Запишите 2-3 таких словосочетания.

(прекрасный, здесь, здравствуйте)

Урок 3

Составте возможные пары:

Портрет

Урок 1

Доскажите словечко, потом впишите его и выразительно прочитайте стихотворение.

Если видишь, что с картины

Смотрит кто-нибудь на нас,

Или принц в плаще старинном,

Или в робе верхолаз,

Летчик или балерина,

Или Колька, твой сосед,

Обязательно картина

Называется . . . . . (портрет)

А. Керингер

Нарисуйте портрет своего лучшего друга (подруги).

Урок 2

Из данной группы слов составьте фразы, которые начинаются словами: «Во всех этих словах есть .» или «Ни в одном слове нет .», «Во всех словах нужно запомнить .».

Металл, железо, инженер, директор, портрет.

Например. Во всех словах есть буква Е. (Да)

Урок 3

Как вы понимаете данные словосочетания? Запишите с ними предложения. В однокоренных словах выделите корень.

Прекрасный портрет, художник-портретист, портретный набросок.

Телефон

Урок 1

Отгадайте загадку. Запишите отгадку.

Поверчу

волшебный круг –

и меня услышит друг. (Телефон)

Е. Авдиенко

Урок 2

Разгадайте ребус. Запишите ответ и подчеркните орфограммы.

Урок 3

Сравните слова по значению. Какое из них «лишнее»? С «лишним» словом запишите предложение.

Шестнадцать, телефон, двенадцать, восемь.

Адрес

Урок 1

Отгадайте загадку.

Белое поле

Черное семя

Кто его сеет

Тот разумеет.

(Письмо)

Как письмо находит своего хозяина?

Урок 2

Что нужно чтобы написать письмо?

Урок 3

Напишите письмо другу с пожеланиями на лето.

Путешествие

Урок 1

Прочитав текст, выберите из данной группы слов то, о котором идет речь.

(вокзал, аллея, путешествие, дорога)

Слово путешествие – это сложное слово. В нем 2 корня. 1-й корень связан по значению со словом путь. 2-й корень (шеств-) – от глагола шествовать, близкого по значению глаголу идти. Буква е соединяет 2 корня. Путешествие – это поездка или передвижение пешком с какой-либо целью.

Урок 2

Листочки с заданиями:

Разобрать слово ПУТЕШЕСТВИЕ по составу.

Вставить пропущенные слова.

Путешествие – это . . . или . . . с какой-либо целью.

(Танец, игра, поездка, пение, передвижение пешком, прогулка, встреча)

Урок 3

«Соберите» текст, вставьте пропущенные орфограммы. Выпишите однокоренные слова.

Билет

Урок 1

Прочитайте выразительно стихотворение. Подчеркните орфограммы в выделенном слове.

Едет зайка на трамвае,

Едет зайка рассуждает:

- Если я купил билет,

Кто я: заяц или нет?

Что вы ответите зайке?