Деятельность учителя

Деятельность

организаторская

обучающая

воспитательная

ученика

1

Выполнение намеченного плана урока

Реализация принципа научности

Нравственная и мировоззренческая направленность

Уровень познавательной активности

2

Эффективность и целесообразность использования наглядности и ТСО

Четкость осуществления принципа наглядности

Формирование общеучебных навыков

Наличие интереса к уроку, предмету

3

Реализация основных психологических и гигиенических требований

Реализация принципа прочности, осознанности, системности ЗУНа

Работа над культурой речевого поведения

Степень самостоятельности

4

Наличие эффективной обратной связи с учащимися

Соблюдение принципов прочности, осознанности, посильности

Влияние урока на интелектуальное развитие ученика

Умение вычленять ведущие цели в учебном материале

5

Уровень педагогического и методического мастерства

Реализация принципа проблемности

Соблюдение физических и гигиенических требований

Уровень аналитических умений и навыков

6

Уровень оформления документации к уроку (журнал, тетради, план урока)

Осуществления принципа связи теории с практикой

Эффективность использования принципа связи обучения с жизнью

Развитие навыков коллективной работы

7

Качество речи (темп, дикция, образность, эмоциональность, выразительность правильность и т.д.)

Оптимальность выбора и степень достижения главной цели

Эстетическое воздействие урока на учащихся

Развитие речевых орфографических и др. навыков

8

Рациональное использование времени урока

Правильность выбора методов и форм обучения

Использование воспитательных возможностей оценок

Умение работать на доске

9

Педагогическая культура, такт, внешний вид учителя

Контроль за ЗУНом

Стиль руководства учениками

Организованность и дисциплинированность

10

Соблюдение правил охраны труда

Оптимальность домашних заданий и эффективность доведения их до учащихся

Воспитательное значение личности учителя и его деятельности на уроке

Внешний вид учащихся