Заключение

Нет, не останется голодным, сирым,

никому не нужным у нас ребенок,

опаленный бедой, есть куда ему

отступить, коли невмоготу, под теплую

сень государственной длани.

( А.Лиханов ).

В настоящее время существуют попытки улучшить условия жизни детей, например, создаются группы, приближенные к семейным - разновозрастные, проживающие в помещении квартирного типа; привлекаются постоянные шефы к группе (классу) - студенты, рабочие предприятий, религиозные деятели; получает развитие система попечительства отдельных детей гражданами. Попечители забирают детей на каникулах, в выходные и праздничные дни. Эти меры несут в себе рациональное зерно, однако кардинально не меняют положение ребенка-сироты, так как сохраняется прежней вся система в целом: закрытая, фактически не контролируемая общественностью с бесправным положением в ней детей. В результате жизнь сирот по-прежнему плачевна и в стенах учреждения и после его окончания.

В настоящее время количество детей сирот в нашей стране постоянно увеличивается. По словам М.Н.Лазутовой, данные статистики свидетельствуют о том, что "Республика Шкид превращается в Атлантиду" (9,с.116)

Обществу необходимо повернуться лицом к проблеме сиротства, задуматься о социальных причинах возрастания этой проблемы и мерах по изменению существующего положения дел и предотвращению угрожающих последствий.

Стремление к привязанности у ребенка и у взрослого - глубокая потребность. Если ее не было у одного человека, последствия этого для него самого, его семьи, детей могут быть опустошающими. Если привязанность . перестает развиваться в целой культуре, последствия для культуры могут быть катастрофическими.(3,34-35)

Актуальность социально-педагогического консультирования необходимо в таких учреждениях. Дети нуждаются в индивидуальном подходе, решение своих внутренних проблемах. И только опытный консультант может направить и подсказать правильное решения. Если мы не можем изменить политику (СУ) на государственном уровне, мы можем постараться это сделать внутри самого учреждения через опытных педагогов.