- приобщать детей средствами учебных предметов начальной школы к культуре другого народа и осознанию своей культуры;

- расширять сферу применения английского языка за счет включения английской речи в другие виды деятельности (изобразительное искусство, трудовую, музыкальную и др.);

- делать иноязычные знания, навыки и умения более прицельными, ориентированными на конкретные области применения;

- развивать творческие способности детей.

И, как было сказано выше, при обучении иностранному языку осуществляется индивидуальный подход в условиях коллективных форм обучения. Реализация этого положения в школе предусматривает:

1. Подбор индивидуальных заданий и зависимости от способностей ученика и уровня сформированности у него речевых навыков и умений;

2. Постановку речевых и познавательных задач, связанных с личностью обучаемого, его опытом, желаниями, интересами, эмоционально-чувственной сферой и т.п.;

3. Обучение умению работать в коллективе и взаимодействовать друг с другом.