- расширение запаса знаний и представлений об окружающем;

- развитие сенсорных функций. Формирование пространственных и временных представлений, коррекция их нарушений. Развитие кинестетического восприятия и стереогноза;

- развитие внимания, памяти, мышления (наглядно-образного и элементов абстрактно-логического);

- формирование математических представлений;

- развитие ручной умелости и подготовка руки к овладению письмом;

- воспитание навыков самообслуживания и гигиены;

подготовка к школе.

7. Предложенная система упражнений является эффективной при реализации комплексного подхода, включающего определенные нами направления коррекции.

8. Проведенное исследование показало эффективность взаимосвязанного обучения всеми видами изобразительной деятельности на основе учета клинико-психологических особенностей детей с различными формами ДЦП.