Констатирующий Эксперимент.

Тест креативности.

1. Экспериментальный материал.

2. Порядок исследования.

Отдых в Болгарии на море в квартирах.

Детям было предложено задание. Инструкция: На листе изображены геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг. Дорисуйте их так, чтобы получилось осмысленное изображение какого-либо предмета. Причем дорисовывание может проводиться, как внутри контура фигуры, так и за ее пределами при любом удобном, для ребенка, повороте листа и изображении фигуры, т.е. использовать каждую фигуру в разных ракурсах.

Качество рисунков с точки зрения их художественности, соблюдения пропорций и т.д. при анализе не учитывается, поскольку в первую очередь нас интересует сам замысел композиции, многообразие возникающих ассоциаций, принципы воплощения идей.

3. Анализ результатов.

Все работы детей можно поделить на 4 группы.

1 группа – оригинальные изображения во всех 3х случаях.

2 группа – оригинальные изображения в 2х случаях.

3 группа – оригинальные изображения в одном случае.

4 группа – нет оригинальных изображений.

Подсчитывалось также общее количество оригинальных изображений по всей группе. При подсчете оригинальных изображений по группе учитывалась не только индивидуальность образного решения, но и вариативность воплощения изображения разными детьми.

Таблица № 1 (приложение № 1).

Ф. И. ребенка

Круг

Квадрат

Треугольник

Группа

1. Кирпос Ю.

4

2. Ложков И.

4

3. Макарова К.

+

3

4. Сережкин Д.

4

5. Лисичкин С.

+

+

2

6. Пастухова И.

4

7. Гоев В.

+

3

8. Стародубова О.

4

9. Калинин С.

4

10. Федоров И.

4

11. Монахов Д.

4

12. Селиванова А.

+

3

13. Петров Д.

4

14. Коровушкин В.

+

3

15. Зима С.

4

Перейти на страницу: 1 2 3