Методика «РОП» определяет: 1) представления супругов о значимости в семейной жизни сексуальных отношений, личностной общности мужа и жены, родительских обязанностей, профессиональных интересов каждого из супругов, хозяйственно-бытового обслуживания, моральной и эмоциональной поддержки, внешней привлекательности партнеров; 2) представления супругов о желаемом распределении ролей между мужем и женой при реализации семейных функций.

Методика «Социометрия» позволяет определить характер взаимоотношений в группе, «социометрический статус» индивида, структуру межличностных связей в группе, персональное положение каждого члена группы в системе межличностных взаимоотношений, уровень благополучия взаимоотношений (УБВ), коэффициент удовлетворенности (КУ) индивида своим положением в группе.

В проводимом исследований, где лимит разрешенных выборов был 3, была принята следующая шкала социометрических статусов:

I группа – «звезды» - дети, получившие 6 и более выборов;

II группа – «предпочитаемые» - 3 – 5 выборов;

III группа – «игнорируемые» - 1 – 2 выбора;

IV группа – «изолированные» - 0 выборов.

Таким образом, I и II группы имеют благоприятный статус, III и IV группы – неблагоприятный статус.

Соотношение суммарных величин благоприятных и неблагоприятных статусных категорий является показателем или уровнем благополучия взаимоотношений (УБВ). Если большинство членов группы оказываются в благоприятных статусных категориях (I и II), то УБВ определяется как высокий, при одинаковом соотношении – как средний, при преобладании в группе людей с низким статусом (III и IV) – как низкий.

В качестве диагностического параметра можно рассматривать и «индекс изолированности» - процент членов группы, оказавшихся в IV статусной категории.

Коэффициент удовлетворенности во взаимоотношениях объединяет статус и взаимность выборов. Коэффициент удовлетворенности (КУ) учитывает: сколько сверстников выбрал данный индивид, и сколько из них ответили ему взаимностью.

где n – число членов группы, выбранных данным испытуемым;

n1 – число членов группы из n, которые выбрали его.

Для группы коэффициент удовлетворенности:

где N – число сверстников, выбранных всеми членами группы;

N1 – число сверстников, ответивших на выбор взаимностью.

2.2.

По методике «Социометрия» было продиагностировано 20 учащихся 1 «а» класса … нской средней школы в возрасте 7 – 8 лет в количестве 20 человек. (Приложения 1, 2 ).

В ходе диагностики структуры взаимоотношений в классе были получены следующие результаты:

Из 20 испытуемых каждый сделал 3 выбора; взаимных выборов всего сделано 11; максимальное число выборов, полученных индивидом – 9, минимальное – 0. Коэффициент групповой удовлетворенности во взаимоотношениях (КУ) равен 23,3 %.

Что касается индивидуального коэффициента удовлетворенности во взаимоотношениях (КУ), объединяющего статус и взаимность выборов, то из 20 первоклассников двое имеют 100 % КУ (т. е. получили максимально возможное количество взаимных выборов – 3), 5 – 67 %, 7 – 33 % и 6 – 0 %, т. е. не имеют взаимных выборов ( Рис.1).

КУ

0% 0 %

2 5 7 6

Первоклассники

Рис. 1.

Соотношение статуса и взаимности выборов.

По количественному соотношению благоприятных и неблагоприятных социальных статусов в группе уровень благополучия взаимоотношений в классе характеризуется как средний. Что касается «индекса «изолированности» (процент членов группы, оказавшихся в IV статусной категории), то он равен 15 %.

Все учащиеся 1 «а» класса получили следующие социальные статусы (Приложение 1):