Характеристика самоконтроля как компонента учебной деятельности.

Мы не согласны со сторонниками этой точки зрения. Самоконтроль- это компонент учебной деятельности, но даже при наличии соответствующих предпосылок учебная деятельность возникает у ребенка не сразу. Ребенок, только что пришедший в школу, хотя и начинает обучаться под руководством учителя, но еще не умеет учиться. Учебная деятельность формируется в процессе обучения под руководством учителя. Ее формирование выступает важнейшей задачей обучения- задачей не менее важной, чем усвоение знаний, умений и навыков.

ГЛАВА 2

Перейти на страницу: 2 3 4 5 6 7