В процессе контроля учителем знаний и умений учащихся выделяют следующие компоненты:

Уточнение целей изучения данного отрезка учебного материала и

установление конкретного содержания контроля.

Различные способы выражения результатов контроля: оценка и

отметка.

Выбор видов, форм, способов и средств контроля,

соответствующих поставленным целям.